死记硬背(死記硬背)
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- 【拼音】sǐ jì yìng bèi
- 【典故】中国这种考试方式鼓励了死记硬背，但往往排斥了真正的才学。路遥《平凡的世界》第二卷第37章
- 【释义】指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。
- 【用法】作谓语、宾语、定语；指读书
- 【结构】联合式
- 【相近词】照本宣科
- 【相反词】活学活用、融会贯通
- 【押韵词】买贱卖贵、无形之罪、石缄金匮、前功尽废、登车揽辔、牵物引类、縠觫伏罪、齿牙馀慧、山辉川媚、一镬之味、......
- 【年代】当代
- 【灯谜】读死书
- 【歇后语】棺材里放课本
- 【英文】memorizebyrote
- 【德语】etwasmechanischauswendiglernen
- 【示例】读书不能靠死记硬背。
- 【成语造句】
- ◎ 他六九年入伍，大字不识一斗，靠实干，当上＂少尉＂排长，靠死记硬背报纸当上我们的＂婆婆＂。＂
- ◎ 如果使学生处于被动状态，让学生囫囵吞枣死记硬背，即使在学生的头脑里填塞了一大堆知识，也不可能增进他们的思考力。
- ◎ 这样做，比死记硬背应付考试的效果好一些，而且能考出真水平，能调动学生学习的主动性、积极性、创造性。
- ◎ 他们没有让孩子去死记硬背那么多的公式和定理，却煞费苦心地告诉孩子怎样去思考问题，教给孩子面对陌生领域寻找答案的方法……有一次，这位朋友问孩子的老师：＂你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢？＂老师笑答：＂对人的创造能力来说，有两个东西比死记硬背更重要，一个是他要知道到哪里去寻找他所需要的比他能记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。
- ◎ 学生上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记，对知识死记硬背，能力和个性得不到充分的发展。
- ◎ 基本上改变了传统的习题作业，只让学生死记硬背，机械训练，应付考试的现象。
- ◎ 值得重视的是，目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
- ◎ 后来，随着人类文明的进步，提出了发展学生智力的要求，这种要求可以借助于对传统教育理论框架的＂修修补补＂而达到，诸如废除死记硬背、提倡理解，废除注入式、提倡启发式，等等。
- ◎ 我们反对死记硬背，并不是不要记忆，恰恰相反，教师必须重视培养学生理解记忆的能力，使学生把重要的知识牢牢地记住。
- ◎ 但是，学好书本知识，不能靠死记硬背，必须动脑筋，勤思考，把学到的知识融会贯通。
- ◎ 怎样才能学好动物学课程呢？第一，要认真学好动物学课本里的基础知识，必须理解基本概念，做到知识融会贯通，而不要死记硬背。
- ◎ 通过死记硬背一些名词概念来企图达到对这一学科的掌握。
- ◎ 由此也使我想到，在夜大学课堂里，在自学考试试场中，有多少不太年轻的爸爸妈妈在为死记硬背概念而蹙眉。
- ◎ 作业从来穷凑合，不搞死记硬背。
- ◎ 在学习上，她课前预习；课堂上认真听讲，把知识弄懂学活，从不死记硬背；课后，独立按时完成作业。
- ◎ 学生码以汉字声母为代码，兼顾形音，与思维语言同步，因此键位无需死记硬背。
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