星期五的早上，要上语文课时，突然，是教数学的袁老师进来。同学们惊奇地讨论起来，有一些人问袁老师：“老师，您是不是进错班……”袁老师都没回答。
一下课，同学们都在问，王老师为什么没来上课。有一些同学说，可能是老师要开会，或者是病了吧。直到下午，同学们都在议论纷纷，有些同学可能想，今天看不到王老师，星期一一定能看到。
到了星期一，我们始终都没有看到王老师。到了星期二的早上，我想，王老师该回来了吧。可是，王老师还没来上语文课。
到了星期二的下午，听广播的时候，不知道是谁说：“王老师回来了！王老师回来了！”我听了半信半疑，继续读书。“滴答、滴答”熟悉的脚步声传来，一望过去，啊！王老师回来了。同学们都高兴地向王老师敬礼，一个劲而的向王老师笑。王老师告诉我们，他这几天去南京听课和学习，还带回来一些纪念品。老师问我们，是每人一片，还是等有些同学得了奖，奖一大块。我们都选择了每人一片。老师听了就说：“那我今晚把它剪好。”
星期三，同学们都在问，都在说，你想抽到怎样的雨花石。一上课，老师就给我们抽纪念品。我抽到的是一块半圆半尖的，里面好像一条清澈的小溪在两座石头中间流动似的。同学们都在你看我的，我看你的，整个教室都热闹了起来。
王老师，我真想谢谢您，谢谢您给我们的这些美丽还带有关心和爱心的纪念品。
写后札记：
当王老师没来上课时，我们天天都想王老师回来。直到老师回来，我非常高兴，老师还带了一些纪念品回来给我们。我感谢老师。
[读后杂感]
邱绮彤这篇文章写得非常好，她把她对王老师的感情充分的体现了出来。她能在字里行向跳跃着真情，真是太了不起了！
同学：白 杨
[家长的话]
作文表达了真实感，也表现了学生对老师浓厚的思念之情。作为孩子的家长，知道孩子们懂得老师带回来的纪念品，要平分，也懂得这是老师的关心和爱心。我感到很欣慰。
家长：郑 雪 梅
[教师点评]
叙事自然流畅，字里行间跳跃着你的真情，语言生动。
老师：王永权