家庭教育不能脱离自己生活的真实环境，让孩子用真实的家庭生活来感知这个社会，让家庭教育贯穿在我们每天的生活当中，父母的言传身教，哪怕一点小小的举动，都是让孩子印象深刻的。我一直以为自己在对孩子的教育上做得非常好，可后来的一些事，让我对自己有了新的认识。女儿是个懂事的孩子，有些学生常有的毛病，如作业不积极，但是女儿做作业的时候还是认真的，可做的作业却不让我看。一开始我想，不给我看那就是说明孩子独立了，至少在学习上是独立的，那应该是件高兴的事。
可有一次，女儿写完作文的时候，我笑着让她给我看看她写的作文，没想到她很紧张的把作文放在书包里了，还捂着书包说：“不给你看，不给你看。”因为我和女儿一直像朋友一样，她这样做，我非常奇怪，忙问她为什么，她说:：“因为我怕你又说我的作文狗屁不通，把我的作文撕掉，要我重写。”我一听就愣了：“我有撕过吗？只不过要你重写罢了。”她说：“有的，有一次老师布置的作文我直接写进了作文本子里，你骂了我，还把我的本子撕了，现在我一让你看作文，我就怕，怕你又撕我的本子。”这下，我完全呆了，好大一会儿我才想起来，原来是在二年级的时候，看到她写的作文，一塌糊涂，心里就火冒三丈，拿起本子就撕了，没想到这让孩子产生了让我看作文的恐惧感。
这怎么补救呢？我想，应该先要消除她心里的阴影，还要不动声色的。“要把失败的儿子像英雄一样迎回家。”我要找回可爱自信的女儿。于是，我有时候这样跟她说：“让我读一下你的文章吧，你的烂文章是为了更好地衬托你的好文章嘛！”每次我都充当她的崇拜者，欣赏着，先好好地夸一番，然后再给她指出点小意见，日子一长，孩子又和我成了好朋友，我要求看作文或者检查作业的时候，她也会很愿意的。
有一个时期，女儿每天晚上睡得晚，早晨又想起来早读一会儿，可是她听见闹钟起不来，想再躺一会儿，结果又沉沉睡去，如果不叫她，上学还要迟到.每天如此，闹钟形同虚设，我就让她把闹钟设置推迟三十分钟，按正常的时间起床，这样睡得充足一些，就能准时跟着闹钟起床了，可女儿不愿意，每天晚上总说保证第二天能早起，可是第二天还是迷迷糊糊醒不来。于是我干脆没收了她的闹钟，对她说：“既然闹钟不起作用，就别用了，我可不当你的闹钟！”没有了闹钟，没有了依赖心理，她睡到早晨时很警觉，听到一点动静就醒过来了，马上起床，生怕一觉睡过头头，上学迟到。几天以后，我把闹钟又拿出来了，此后她只要闹钟响，她都能按时起床。 www.dxzw.com
是呀，我觉得了解孩子的性格，做孩子的朋友，这点对家长很重要。了解了孩子，发现问题才可以对症下药，对孩子因势利导，做孩子的朋友，才能进入孩子的内心世界，和孩子作心与心地交流。
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