伙伴们，你们有玩过什么好玩的游戏吗？大力士吹球、神奇的石头、人物乐器……哈哈，我今天玩了一个特别好玩的游戏，那就是大力士吹球大战。
一上课，老师就在教室后面的空地上摆了6个装满水的杯子，我暗自高兴：这些东西应该是拿来做游戏的，不知道会是什么游戏。我满心期待游戏赶紧开始。
“千呼万唤始出来”游戏终于开始了！
老师把我们平均分成两队，又从桌子底下掏出一粒乒乓球，同学们立即尖叫起来，有的大喊“不会是让我们玩水上漂吧”，有的同学却安静地伸出脖子，还有的踮起脚尖，紧盯老师的一举一动，想弄个明白。我想这个游戏应该很好玩吧，果然是传说中的大力士吹球大战。
老师一声令下，同学们纷纷挤到桌子前，眼睛死死盯着桌面上满满的几杯水和活蹦乱跳的乒乓球。在两队的争先恐后声中，最终还是划拳决定了游戏的先后。
A队先开始，他们队第一个上场的是一个个子小小的，看上去一点力气也没有的小男孩逸泽，可他却一脸气势汹汹，仿佛已经成竹在胸。瞧，他睁大的眼睛死死地盯着兵乓球，像一只饥饿的小母鸡盯着她的小米。他弯下腰，歪着头趴在桌子上，鼓起腮帮子撅着小嘴凑近乒乓球轻轻一吹，乒乓球慢慢地滚到了水杯旁。他又急忙绕到桌子的另一边吹，想让乒乓球继续向前，可不管他如何控制力度，乒乓球仍旧紧贴着水杯，跟他躲猫猫。同学们都哈哈大笑起来。他见状，便猛地吸了一口气，“哗”的一声，乒乓球直接飞了出去，撞到墙壁又弹回来掉在地板上，他大叫了一声，追了出去。A队首战失败了，作为先锋的他垂头丧气，像打了败仗的将军。紧接着A队派出了一名号称“字典”的智多星同学，他一会凑近吹，一会隔远远地吹，一会又围着桌子四处比划，乒乓球变得乖乖听话了，慢慢地滑到了终点，他们立即欢呼起来……
A队在智多星的指导下胜了2局，我仔细地观察了他们的手法，总结了他们失败的教训，还偷听到了智多星的秘诀，便信心满满地第一个代表B队出战。
我觉得这个游戏如果光靠肺活量与力气来控制球，我获胜的机会很小，但如果智取那就简单了。我用从水杯中溅出的水珠“铺”了一条“阳光大道”，又轻又快地吹着球，不一会便顺利达到终点，对手们都惊呆了，小伙伴们都鼓起掌来。我不好意思地摆摆手。欢笑声中游戏还在继续着……
（字数：899）
作文点评：笔下的课堂趣味十足，同学逸泽的形象也十分鲜明，对他的神态，动作均展开了描绘，自我的心理描写贯穿其中，让文章的血肉俱佳，一气呵成。结尾处的省略号更让人有无尽的想象空间，是一种不错的结尾方式。
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