自主性学习，提起它，我就来谈谈我对它的理解吧。我认为，自主性学习的层面意思是：独立自主的学习。这主要有三点：1。在自主学习的过程中，能充分的利用时间，去温习今天所学的课程；2。独立思考，自己解决学习上遇到的困难，必要时，向老师求助，为你解答疑惑；3。认真完成老师布置的任务，不抄袭同学作业，在自主学习时，不得大声喧哗，不要对他人造成影响。
看过上面的三点，我相信，同学们已经对自主性学习有了一定的理解。就先说我吧，在自主学习的过程中，我并没有做的像我说的那么好。我没有充分的利用时间去温习今天的课程，我把小部分时间用来做别的事，而这些事都跟学习无关，每次老师问我们，自学好了没，我总是会装作若无其事，虚有其表的样子，对老师大声的说：“学得很好！”在说这些话时，我是心虚的，我并没有温习的很好，也许老师问我一个跟课文有关的问题时，我可能会呆呆的站在那，不知所措吧！
这更体现了我没有深刻的了解自主学习时应遵守的要求。
在班里我是一个班干部，我时刻提醒同学们要好好温习课程，却忘了警醒自已；当同学们在班里大声吵闹时，我只是警告他们要安静的自习，不要影响其他的同学，却忘了自已也在和别人说话，也是在影响别人。这一切，都是我没有对自已严格要求，没有把自主学习这节课放到心里。
姐姐曾对我说过：“如果想把一件事做的很好，或是更好时，先要了解这件事的性质，只有先了解它，才会把自己的能力发挥到极致。”现在想想，我不就是这样吗？作为一个班干部，我不是应该要做的更好吗？只有我做好了，同学们才会向我学习，不是吗？
当和别的班的同学谈起自习课的内容时，她们都是在抱怨，抱怨老师不来给他们讲课，害得他们什么都学不了！听了之后，我真想把我理解的自习课的性质讲给他们听，可是想想，又把这句话咽了回去。自己也不正是这样吗？没了老师，就感觉没有在上课。也就自然而然的把自主学习课当成了“休闲课”。同学们总是认为，自己学没有老师教得好，书上的知识，永远没有老师讲的多。自主性学习，把同学们这种“安慰自己”的心理，充分的展现出来。当然，我也认识到了自主性学习的重要性。
也就是说，它和同学们在学习上养成的习惯是分不开的，可以说她们是形影不离的。如果在学习上你的习惯是良好的，那么在自主性学习时你会把握时间，利用时间，而去达到你今天学习的目的；如果你的学习习惯相对来说不是很好的话，那么在自主性学习时，你就会浪费时间，不去充分的利用时间，然而，你今天所学的也就随着你的浪费而溜走了。可以说你今天的辛苦也就白费了，那么你还在学什么呢？这应该是你想问自己的吧。在学校温习，和在家里学习。呢个更好呢？在学校有不会的题可以问老师。可是在家里，你要去问谁呢？你或许可以为自己找借口，可是人，总是要相信自己最真实的想法吧。
说了这么多，我就是通过我身上的问题，来告诉大家什么是自主性学习，他不低于任何一门课，它和其他的八门课一样重要！我希望，大家能充分的利用这节课的时间，记住自主性学习的主要三点，当然也要落实到行动上去，我想信只要你认真的做了，认真的记了，你的学习习惯会因你的日月累积，而变得越来越好哦！
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